Christine Geoffroy (36 h)

A l’heure où la langue anglaise, devenue langue véhiculaire internationale, entretient l’illusion d’une meilleure compréhension des peuples entre eux, il convient de s’interroger sur les limites de notre aptitude à communiquer avec le monde entier. Les dirigeants de Nissan-Renault ne s’y trompaient pas lorsqu’ils remarquaient que leurs salariés japonais et français parlaient tous anglais mais ne se comprenaient pas.

Ce cours, enseigné en langue anglaise, a pour objet de sensibiliser les étudiants à la compétence de communication interculturelle. Il permet, dans une première étape, d’apprendre à reconnaître ses propres caractéristiques culturelles et de les confronter aux traits spécifiques de cultures autres. Passé ce premier stade, la réflexion peut s’engager sur l’impact que des codes culturels différents, véhiculés notamment par la langue d’interaction, peut avoir sur la communication.

Seront abordés, entre autres, les notions d’espace et de temps, les représentations de l’autorité, la relation de l’individu au groupe, les modes de prise de décision, le respect des règles, le contrôle des émotions.

Un journal personnel, rédigé semaine après semaine, permet à chaque étudiant de faire le lien avec le thème abordé durant le cours et son expérience vécue en France ou à l’étranger.

Des exposés en petits groupes, en fin de semestre, présentent l’analyse interculturelle d’un événement d’actualité, d’un cas pratique professionnel ou d’une situation se prêtant à cette approche.